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皇冠网址(www.hg108.vip):学术伦理养成教育要向下扎根

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今年的地方选举,学术伦理意外成了检视候选人诚信问题的战场。当候选人顶着高学历之名,想拉抬其专业形象时,其学术伦理自然也要经得起检验,没有真才实学的,轻易就会被看破手脚。

回顾台湾教育的发展,不难发现有关学术伦理的养成教育在中小学阶段几乎不可见。学习强调标准化答案与反复抄写,连作文都喜欢背例句套范本,学生总免不了有「天下文章一大抄」的错误谬思。近年来在智慧财产权的宣导教育下,对他人著作权的尊重才渐被重视。

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反观在国际教育的学校课程中,学术伦理是新生到校必先教导的价值信念。因为学生作业不会是由测验卷或练习题堆叠而成,交探究报告或阅读心得是常态性的作业,学生若对引用资料未清楚交代,被老师退回作业外,累犯的学生甚至会被以剽窃、抄袭、作弊的违规行为按校规论处。其目的是在教导学术伦理是品格教育的重要一环,学生若未将遵守学术伦理当成自己的重要信念,一旦进入高等教育还做出违反学术伦理的事,将会付出更惨痛的代价,对此不可不慎。

配合108课纲及大学考招制度的改革,中等教育现场确实开始出现评量方式的改变,多元评量的比重增加了,这是强化中小学生学术伦理养成教育的契机。但这过程,学校和教育主管单位应多挹注经费,透过研习帮助各科教师对于学术伦理教育的增能,购置更多资料库软体,并教导师生如何正确使用。甚至由政府购置内容抄袭检测工具软体供各校使用,协助教师检视学生作品,让学生养成良好的资料引用习惯,并提升自主撰写能力。「工欲善其事,必先利其器」,相信在科技应用辅助下,这一代的孩子对于学术伦理的遵守一定远胜上一代。

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